Projekt-Blog

Die erste Veranstaltung, die in diesem noch sehr jungen Jahr vom Projektteam besucht wurde, fand am 22. Januar an der Universität Duisburg–Essen (UDE) statt. Unter dem Motto „Bist du fit für die Zukunft? Nachhaltige Entwicklung im Dialog – mitdenken, mitreden, mitgestalten“ fand an diesem Donnerstagabend eine interaktive Motivationsveranstaltung für Studierende, aber auch für andere Interessierte statt. Zu diesem Austausch, der von der „Initiative für Nachhaltigkeit“ (IfN) der Uni organisiert wurde, erschienen 130 Gäste, die hier die Möglichkeit hatten, sich mit einflussreichen Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Bildung in den direkten Austausch zu begeben. (mehr …)

Vom 19. bis zum 28. September 2008 fanden in ganz Deutschland Aktionstage der UN-Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005 – 2014“ statt. Diese nutzten viele unterschiedliche Akteure der Nachhaltigkeit, um mit ihren verschiedenen Projekten, Veranstaltungen und Lösungsansätzen zu demonstrieren, wie sie das Thema verstehen und bearbeiten. Einige der Termine wurden vom Projektteam von NRW denkt nach(haltig) wahrgenommen, das sich so vor Ort vom Engagement und Ideenreichtum der Veranstalter überzeugen konnte.

Auf den folgenden Seiten dokumentiert das Magazin von NRW denkt nach(haltig) die Veranstaltungen in Nordrhein-Westfalen. In Exkursionen, Workshops und Vorträgen, Ausstellungen und anderen Aktionen ist ein buntes Bild der Nachhaltigkeit entstanden, das gute Beispiele darstellt und vielleicht auch zur Nachahmung anregt.

Viel Spaß bei der Lektüre wünscht Ihnen das Projektteam von NRW denkt nach(haltig).

Erforschen der Klimabibliothek

Die dritte Dortmunder Kinderakademie befasst sich mit den spannenden Themen des Fairen Handels, der Globalisierung, des Klimawandels, des Nach-
haltigen Konsums und Lebensstils. Initiiert vom Aktionsbündnis der Stadt Dortmund und unterstützt von 23 Kooperations-
partnern wird Kindern von sechs bis zwölf Jahren vom 29. September bis zum 10. Oktober 2008 ein buntes Programm geboten, mit dem ihnen auf interessante und altersgerechte Weise die Hintergründe und Notwendigkeiten für eine gerechte internationale Wirtschafts-
entwicklung nahe gebracht wird. In 41 meist kostenfreien Veranstaltungen wird gemeinsam experimentiert, gebastelt, gekocht, entdeckt und ausprobiert. (mehr …)

Trommelkurs

Helles Kinderlachen, vermischt mit dem tiefen Bass von Trommeln, wehte über die Altstadt von Minden. Wer dem Ursprung der Klänge auf den Grund gehen wollte, fand sich umringt von Kindern im Eine Welt Dorf der Stadt Minden wieder, denn hier wurde mit Trommeln, Gesang und Spiel der erfolgreiche Abschluss der Projektwoche „Solidarität mit Sierra Leone“ gefeiert.

Wie kommt die chinesische Wollhandkrabbe in den Rhein? Wie kommt es, dass räuberische Killerkrebse für Eintagsfliegen und Flohkrebse doch nicht so gefährlich sind, wie bisher angenommen? Was ist ein „Dreissenamonitor“ und warum brauchen wir ihn? Und wie ist die spektakuläre Rückkehr einer sonst nur in Salzwasser vorkommenden Borstenwurmart zu erklären?

Bootshaus des Zoologischen Instituts der Universität zu Köln

Für diese Fragen interessierte sich eine Abiturklasse des Rheingymnasiums Köln, die am 25. September von der Villa Öki in Zusammenarbeit mit dem Zoologischen Institut der Universität zu Köln auf das Bootshaus der Universität eingeladen wurde, die „Ökologische Rheinstation“ zu besichtigen. Die „Ökologische Rheinstation“ wird vom Zoologischen Institut betrieben und finanziert und ist ein einzigartiges schwimmendes Fließwasserlabor linksrheinisch im Hauptstrom des Rheins gelegen mit idealen Arbeitsbedingungen für die Großgewässerforschung. Durch Strömungsrinnen und Apparaturen können pro Stunde mehr als 10 m³ Rheinwasser gepumpt werden, das nach wenigen Sekunden quasi unverändert die Versuchsanlagen im Boot erreicht. Damit ist es möglich geworden, im Fließgewässer Aufwuchsgemeinschaften von Kleinstlebewesen (Biofilme) unter natürlichen Bedingungen anzuzüchten und zu analysieren.

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Blumen öffnen die Herzen der Menschen – und wenn sie auch noch fair gehandelt sind, dann ist das doppelt gut. Ganz nach dem Motto der Fairen Woche, „Doppelt Gut! Bio im Fairen Handel“, die mit ihrem vielfältigen Programm in Bonn auch an der „Aktionswoche Bildung für nachhaltige Entwicklung“ teilnimmt, präsentierten sich fünf Auszubildende der Floristik im Foyer des Bonner Stadthauses. Dort boten sie erstaunten Stadthausbesuch-
ern, die schnell noch einen lästigen Behördengang erledigen wollten, eine kostenlose Einführung in die Kunst des Blumenbindens. Durch die fachkundige und engagierte Anleitung der Auszubildenden konnte auch der skeptischste Besucher mit einem schönen, selbst gebundenem Blumenstrauß nach Hause gehen.

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Große Parabolspiegel mit schwarzen Töpfen im Zentrum, mitten auf dem Mülheimer Platz in Bonn? – Dieser Anblick zog viele interessierte Blicke der vorbeikommenden Passanten auf sich und Frau Schönberg von der Solarkochschule e.V. aus Rheinbach hatte alle Hände voll zu tun, den erstaunten Besuchern zu erklären, dass es sich hierbei um einen „Solarkocher“ handelt.

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Wie können digitale Medien in den Schulunterricht sinnvoll eingebunden werden? – Schulen ans Netz e.V. hat sich seit 1996 dieser Frage verschrieben. Was mit dem Anspruch begonnen hat, allen Schulen einen Zugang zum Internet zu verschaffen, entwickelte sich innerhalb der letzten zehn Jahre hin zu einem Kompetenzcenter für Bildung mit digitalen Medien.

Die Referenten

Eines der vielen Projekte, die von Schulen ans Netz e.V. initiiert wurde, „Naturwissenschaften entdecken!“, lud am 24.09.2008, zusammen mit dem Geographischen Institut der Universität Bonn und dem Schul-
ministerium NRW, zur „3. Fachtagung Naturwissen-
schaften entdecken!“ ein. Im Projekt ent-
wickeln Lehrerinnen und Lehrer zusammen mit Forschungseinrichtungen und Didaktikinsti-
tuten Unterrichtsmaterialien für den mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Unterricht sowie für das Fach Geographie und den Sachkundeunterricht. Hierbei wird ein besonderes Augenmerk auf

• Verknüpfung von Lebenswelt und Wissenschaft,
• Kombination von Realexperiment und Computereinsatz,
• Förderung einer problemlösenden, forschend-
  entdeckenden Unterrichtsmethodik

gelegt.

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Die Neuner der Realschule Werl.

Globales Lernen beginnt manchmal zu Hause – beim Blick in den zunehmend „internationalen Kleider-
schrank“. Ethnologin Dr. Birgitta Huse lässt sich dabei „über die Schulter“ gucken, gibt den Neunt-
klässlern der Realschule Werl (Wahlpflichtfach Textiles Gestalten) am 24. Sep. 2008 Einblicke in die kulturellen Zeichensysteme der Mode, fragt nach dem Verbleib der Altkleider, erläutert Hintergründe und Zusammenhänge der Textilindustrie, zeigt globale und lokale Vernetzungen auf: Wissen Sie was ein Kanga oder ein Sarong ist oder haben einen Überblick, über die außereuropäischen Kleidungskulturen? Wissen Sie welche Botschaften Kleidung transportieren? Wissen Sie wieviel Kleidung Sie verbrauchen? Wie kommt es, dass Kleidung und Textilien „typisch Frau“ sind? Dr. Huse kann nicht alle diese Fragen erschöpfend beantworten, aber doch eine Ahnung davon vermitteln, dass Textilien ein komplexes Phänomen sind, in dem sich ganz unterschiedliche Zusammenhänge treffen.

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Das Projektteam

Food Global = regional? – Diese Frage stellten sich drei Studierende der Fachhochschule Münster, Fachbereich Oecotrophologie und erarbeiteten im Rahmen ihres Bachelorstudiums einen Workshop, der am Beispiel der Pizza unterschiedliche Nachhaltigkeits-
aspekte einer Mahlzeit untersucht.
Begleitet und unterstützt wurden sie vom Team des  Forschungs-
projekts „Nachhaltigkeit in Bildung und Praxis des Ernährungs- und Verpflegungsbereichs“ im Fachbereich Oecotrophologie an der Fachhochschule Münster, deren Ziel es ist, die Nachhaltigkeitskompetenz von wichtigen Akteuren im Bereich der Außer-Haus- und Gemeinschaftsverpflegung zu stärken. Es geht darum, zu vermitteln, dass ein Lebensmittel umweltfreundlich und energieeffizient erzeugt, gelagert und verarbeitet bzw. zubereitet werden kann.

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